本书基于《英语课程保准》（实验稿）和教育部提出的“中国学生发展核心素养”，旨在培养当前我国师范毕业生的教学意识、教学方法，启发他们的教学思路。本书共分为十八个章节，涉及中国英语教学的发展历程、交际原则、体验学习、任务型教学、自主学习、教案设计、多智能教学策略等内容。既适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师，又为备考英语教师资格证书的考生提供学习与参考。

本书基于《英语课程保准》（实验稿）和教育部提出的“中国学生发展核心素养”，旨在培养当前我国师范毕业生的教学意识、教学方法，启发他们的教学思路。本书共分为十八个章节，涉及中国英语教学的发展历程、交际原则、体验学习、任务型教学、自主学习、教案设计、多智能教学策略等内容。既适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师，又为备考英语教师资格证书的考生提供学习与参考。

《现代英语教学论》是一本理论与实践相结合的英语教学教程。根据教育部基 础教育司和英语课程标准研制组编写的 《英语课程标准》（实验稿）和2016 年9 月 18 日教育部提出的“中国学生发展核心素养”，以科学性、时代性和民族性为基本 原则，以培养“全面发展的人”为目标，结合师范院校英语专业学生的就业和当前 我国英语教师的专业化发展，以及2012 年以来我国大部分省份的大学生都要参加国 家统一的教师资格证书考试的新理念和新要求等众多因素，本教材的编写以教学理 念、教学理论、教学态度和教学思考为出发点，旨在培养当前我国英语专业师范生 的教学意识和教学方法，启发他们的教学思路。本教材具有以下几个特点： 1. 定位明确：适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师。 2. 应用性：消除了部分师范生和基础教育一线教师对概念的模糊理解。 3. 现实性：紧密结合国家教育的相关政策和教学理念。 4. 操作性：理论与实践相结合，为备考英语教师资格证书的人士提供学习与 参考。 本教材共分十八个章节。第一章主要介绍了国家教育部最新颁发的《英语课程 标准》（实验稿）的主要教学目标和学习者不同层次能力的表现标准，同时也阐述了“中 国学生发展核心素养”的内涵以及学习者核心素养的主要表现。第二章回顾了中国 英语教学的发展历程。鉴于交际法是多年以来较重要的一种教学法，为了使读者更 好地学习第六章，第三章详细地介绍了交际法的特征、交际原则以及交际活动的设 置。根据当前的教学理念，第四章重点描述了与交际教学有关的整体语言教学法、 折中教学法、以内容为基础的教学、主题教学和词汇教学...