《财务会计实务》以财政部新修订的《企业会计准则》为依据，围绕工业企业生产经营过程主要业务核算设置课程内容，按照“教、学、做”一体化、“工学结合”的教学模式，将理论与实践有机结合，在充分吸收同类教材的精华和财务会计实践内容的基础上编写而成。 《财务会计实务》打破了原有的会计要素内容体系，以会计实践岗位的工作任务和内容为模块设置若干项目。每一项目下均设有能力、知识和素质目标，项目导读和若干工作任务。每一工作任务下均设“任务导入”“任务准备”“任务实施”“任务小结”“任务考核”“任务拓展”等模块，层次脉络清晰，为教、学、练提供了更多的方便。 《财务会计实务》既可以作为高等职业院校会计专业的教材使用，也可以作为财经类其他专业的选修教材，还可以作为在职会计人员的培训和自学用书。

《财务会计实务》在编写过程中，突出了以下特点。(1) 以就业为导向，与会计实际工作岗位紧密结合。为适应学生就业需要，我们依据企业会计工作岗位设计教材框架，并按会计岗位工作任务构建内容，突出每一会计岗位的目标责任和技能要求，强化岗位技能，突出实践教学，使教学内容与岗位需要相适应，组织了出纳岗位、往来结算岗位、财产物资岗位、资金岗位、财务成果岗位和财务报告岗位会计核算内容，与会计实际岗位相对应。(2) 课证融合，与会计职业技术资格证书相结合。会计职称考试是会计人员具有较高的会计职业能力的证明，是提升学生就业竞争力的重要砝码。为了满足学生在校期间考取初级会计专业技术资格证书的需要，我们在设计本书理论内容时融入了“初级会计实务”(考证课程)的大部分相关内容，这部分理论内容同时也是指导会计实践所必需的。另外，本书项目考核测试题中也融入了历年考证真题以及类似题目，可以很好地满足学生考证的需要。(3) 项目化教学设计，多层次内容安排，系统性较强。《财务会计实务》将会计工作任务整合成出纳岗位会计核算、往来结算岗位会计核算、存货岗位会计核算、固定资产及无形资产岗位会计核算、筹资岗位会计核算、对外投资岗位会计核算、财务成果岗位会计核算和财务报告岗位会计核算八个项目，每个项目均融入职业与业务操作所需的相关知识与技能，项目下设置若干工作任务，具体内容包括任务导入、任务准备、任务实施、任务小结、任务考核、任务拓展。以任务导入，引出完成任务所必须具备的知识点和技能点，然后可由学生独立实施完成任务。通过任务小结总结岗位工作任务要点，通过任务考核可检测学生对知识和技能的掌握程度，任务拓展可使学生开拓视野，扩大知识面。为方便教学，教师可用手机扫描书前言部分的二维码，通过系统审核后获取《财务会计实务》配套课件和习题答案。

前 言 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》于2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过。关于职业教育，建议中明确指出要建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作。2017年1月10日，国务院颁布的国发〔2017〕4号文件《国家教育事业发展“十三五”规划》中就推行产教融合的职业教育模式给出了具体的规划。规划中指出：“推行校企一体化育人，推进‘订单式’培养、工学交替培养，积极推动校企联合招生、联合培养的现代学徒制”“以增强学生核心素养、技术技能水平和可持续发展能力为重点，统筹规划课程与教材建设，对接最新行业、职业标准和岗位规范，优化专业课程结构，更新教学内容。强化课堂教学、实习、实训的融合，普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式”“积极推行‘双证书’制度，统筹相关课程考试考核与职业技能鉴定”。为此，要大力发展职业教育，必须坚持“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展”的高职教育理念，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。 “财务会计”是高等职业教育会计专业的一门专业核心课程，也是财经管理类专业的重要专业课程之一。该课程在技能上重点培养学生的会计核算专业能力，同时该课程所涉及的内容也是会计职称考试的重要内容。为了适应新形势下改革的要求，贯彻国家职业教育发展方针，我们《财务会计实务》教材编写小组以2017年新修订的《中华人民共和国会计法》、2014年新修订的《企业会计准则》为依据，以“夯实理论知识、强化操作技能、培养职业素养、提升综合职业能力”为宗旨，按...