"医学分子生物学是连接基础医学与临床医学的核心骨干课程，也是新医科建设下培养复合型医学人才的重要必修课程。针对传统教材知识点碎片化、理论技术脱节等痛点，结合现代智慧教学需求编写本新形态教材非常必要。 全书整体分为三大模块，贴合课堂教学与实训闭环育人需求。第一部分为医学分子生物学基础，系统讲解基因与基因组、核酸合成、蛋白质合成及基因表达调控等核心理论，筑牢专业学习底层根基；第二部分为常用分子生物学实操技术，涵盖基础实验技术、DNA重组技术及基因组学相关组学应用，强化学生科研实操能力；第三部分为医学前沿专题，围绕信号转导紊乱、等展开讲解，紧密对接临床实际疾病诊疗场景。 本教材融合多模态数字资源与知识图谱体系，可对接线上教学平台，适配多场景混合教学，助力提升学生跨学科思维。全书主要面向五年制临床医学、药学及其他医学类专业本科生使用。 "

胡焕焕，博士，副教授，主要研究方向为生育力保存与生殖毒理。主持、参与省厅级及以上项目14项，获河南省教育厅教学成果等各级各类奖项4项，参编教材著作2部、发表论文30余篇，授权发明专利、实用新型专利共计8项。获得全国大学生生命科学竞赛、“挑战杯”、“互联网+”等赛事的国家级和省级奖项20余项，指导学生获批国家级大学生科研训练计划立项2项、省级立项5项，指导学生发表科技论文10余篇。河南省教育厅学术技术带头人称号，在校期间多次获得省级优秀指导教师、校级优秀教师、校级优秀学业导师、校级十佳人物以及骨干教师等荣誉。

前 言 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议（以下简称党的二十届三中全会）指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”生物医药本科毕业生，不仅需要构建系统而扎实的专业理论知识体系，而且必须掌握熟练操作本学科前沿设备的实践技能，实现“理论”与“实践”的深度融合。然而，传统的实验教学模式在培养学生实践能力方面存在明显不足，主要体现在以下3个方面：①实验多局限于某一设备系列的个别型号，学生对仪器设备的学习操作呈“碎片化”，难以构建完整的知识体系。②实验过程中学生边学习边操作，呈现临阵磨枪、仓促应付之态，对仪器原理、关键步骤及故障排查缺乏深入理解和熟练度。③由于仪器设备套件数较少，每个学生亲自动手操作的机会有限。因此，传统实验教学过程远远不能满足生物医药产业对人才实践能力的迫切需求。为贯彻党的二十届三中全会提出的新发展理念，着力培养具有生物医药专业素养、熟练操作生物医药相关仪器设备的应用型、创新型人才，我们编写了本书。 本书从高等院校培养目标出发，介绍13个设备系列，共112种仪器。每种仪器均按照厂家型号、仪器功能、操作规程、注意事项、维护保养和考核要点的顺序展开介绍。本书教学辅助与学习引导功能突出，既能为教师提供明确考核要点和丰富教学素材，也能让学生依书结构自主学习并形成检测闭环，培养其自主思考能力。 本书内容仅针对教学场景设计，书中所提及仪器的生产厂家与规格型号旨在准确描述教学案例或技术标准，为教学提供标准化的设备参考，确保内容的准确性与可追溯性，不涉及任何商业推广或品牌宣传。 本书由14名高校一线教学老师和郑州美诺生物技术有限公司...