《数控加工中心编程与操作项目教程》的编写思路是：以职业活动为主线，依据认知和能力进阶规律设置若干项目。《数控加工中心编程与操作项目教程》在教学内容的编排和处理上，考虑学生的学情基础，突出能力培养的教学理念，分别设计了基本技能训练篇、项目演练篇、考工实战篇和大赛拓展篇。手工编程部分系统地介绍了FANUC系统的编程方法，自动编程部分主要介绍UG NX 10.0软件的编程方法，本书融理论编程与实践操作为一体，具有普适性、趣味性和实用性。 《数控加工中心编程与操作项目教程》适合高职高专院校及本科二级职业技术学院机械制造类专业的学生使用，也可作为社会相关从业人员的参考书及培训用书。 《数控加工中心编程与操作项目教程》为“十三五”江苏省高等学校重点教材(编号：2016-1-149)。

《数控加工中心编程与操作项目教程》为“十三五”江苏省高等学校重点教材(编号：2016-1-149)。以数控技术应用为出发点，以工程应用为主线，积极推行“教、学、做”一体化方案。

　　 前 言 　　当前，各高等职业教育院校正在不断推进和深化教育教学改革，以“能力培养”为主旨、以适应企业需求为导向的课程设计思路正得到广泛应用和实践。本书就是为适应职业教育改革发展需要，贯彻新型高等职业教育理念，按照 “基于工作过程”的教学模式进行编写的。本书摆脱了传统学科体系的束缚，打破了学科孤立，突出了项目引领、任务驱动、六步教学法组织实施的改革思想，将理论知识、实践操作及职业素养培养有机地融为一体。 　　本书以数控技术应用为出发点，积极推行“教、学、做”一体化方案。教材在内容的编排上突出理论与实践并重，以工程应用为主线，力求概念清晰、叙述简单、通俗易懂。书中的较多案例是基于企业零件经过职业能力分析后，优化设计出来的具有普适性、趣味性和实用性的案例载体。为提高高职生的就业能力，使其所学知识更好地与企业接轨，校企联盟合作编写，融汇了编写组长期以来的实践经验和研究成果。本书可作为高校数控专业、模具专业和机电专业等数控机床编程与操作的教学用书，还可作为从事数控加工的技术人员和操作人员的参考书。 　　本书主要由四大部分组成：基本技能训练篇、项目演练篇、考工实战篇和大赛拓展篇。基本技能训练篇由项目1、2、3组成，主要为奠定数控铣削加工必备的理论基础和基本技能而设；项目演练篇由项目4和项目5组成，采用了企业真实模具成型零件的编程与加工项目，主要为培养数控铣削加工综合应用能力而设；考工实战篇由项目6组成，选用了中级工和高级工典型零件，主要为课证融通而设；大赛拓展篇由项目7组成，选择了数控铣削技能大赛装配零件，主要为促进学生积极参加各类技能竞赛，提升技术水平而设。在本书的最...