前 言
党的二十大报告指出，要加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国；要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。数字中国建设就是要推动国家、政府、企事业单位全面进行数字化转型。企业全面信息化是企业数字化转型的基础，而数字化转型人才的培养是企业数字化转型的保障。近年来，随着数字化技术的发展，以移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、区块链为代表的新兴技术，对单位财务部门会计信息化工作的变革驱动更为显著。
在信息技术日新月异、管理理念层出不穷、企业信息化建设全面推进的大势下，高等学校作为向社会输送高端人才的基地，需要及时优化课程体系结构，使教学内容更贴近社会、贴近应用。会计信息系统是一门典型的边缘学科，其内容随着管理理论、信息技术和企业应用的发展而不断更新。任何一门应用学科，只有紧密结合企业实际，才能使学科发展更具有生命力，由此也对课程的实践性提出了更高的要求。在现行教育条件下，如何兼顾学科发展的前沿性、实践性和实验条件的差异性，为学习者提供一套先进、完整、可操作的实验体系，成为“会计信息系统实验教程”创作团队全体成员共同的目标。
一、实验教程使用导航
1. 体系结构
本书共分13章：第1～3章简略介绍了会计信息化基本知识、系统管理和企业应用平台； 第4～13章以用友新道U8+ V15.0为蓝本，分别介绍了构成会计信息系统最重要和最基础的总账管理、UFO报表管理、薪资管理、固定资产管理、应收应付款管理、供应链管理初始化、采购管理、销售管理、库存管理和存货核算等系统的基本功能与使用方法。
2. 内容设计
除了第1～3章，每章都包括系统概述、系统业务处理和数量不等的上机实验等内容。系统概述部分着重描述本章所介绍的用友新道U8+ V15.0管理系统提供的功能、该系统与其他子系统的数据传递关系及业务操作流程，使学员对该系统有一个大致的了解。系统业务处理部分对子系统提供的功能做了一定程度的展开，使学员了解该系统能处理哪些类型的业务。上机实验部分是本书的重点，每个上机实验都按照实验目的、实验内容、实验准备、实验资料、实验要求、操作指导等内容展开。实验目的部分明确了通过本项实验学生应掌握的知识和技能；实验内容部分简要地介绍了本项实验应完成的主要工作；实验准备部分指出了为完成本项实验应具备的知识及应事先准备的数据环境；实验资料部分提供了企业真实的经营业务，作为实验的背景资料；实验要求部分对完成实验提出具体要求；而为顺利完成实验，操作指导部分则针对实验资料给出具体的操作方法，并借助注意事项对实验中遇到的问题给予特别提示。
3. 教学资源
本书提供了配套的教学资源，主要包括以下内容。
1) 实验账套
实验账套即本书中各实验的数据备份。该备份有两方面作用：一方面可以作为新实验的基础数据；另一方面可以作为各章实验的参考答案进行对照。
2) 操作视频
为了帮助学员自主学习，针对本教程实验资料，创作团队贴心地录制了操作视频，读者可通过扫描书中二维码观看。
3) 教学课件、教学大纲、授课教案
为便于教学，本书提供了PPT教学课件、教学大纲和授课教案，课件中提供了关键步骤的软件截屏图。
上述资源的下载地址及使用方法请参见文前“教学资源使用说明”。
二、本实验教程特色
1. 独具匠心的实验设计
实验教程中的上机实验以一个核算主体的业务活动贯穿始终，每个实验反映企业核算的不同方面，尤其是供应链部分的实验指导，摒弃了一般实验指导书中按子系统功能展开的思路，以企业实际业务流程为主线，便于学员对系统的整体把握。
2. 贴心备至的周密考虑
考虑学校实验环境的不稳定性，实验教程中对每个实验结果都保留了一个标准账套。这样，学员既可通过它对照自己的实验结果，也可在实验数据不完备的情况下，按照实验中“实验准备”内容的要求，将基础数据引入系统，以开始下一内容的实验，从而有效地利用教学时间。
3. 随心所欲的拼装组合
考虑不同专业、不同教学对象的教学课时不同，我们将实验设计为“拼板”方式，既可以由上至下顺序进行，也可以由教师根据实际教学条件，结合学生基础和教学目标，任意选择其中的若干实验，给予教学最大的自由度。
4. 无师自通不再是梦
考虑在一定的教学条件下，很多实验在规定的教学课时内无法安排，需要由学生在课外自行完成，因此对每个实验的方方面面都做了周密考虑，尤其是操作指导部分，针对不同业务给予了非常详尽的操作步骤。不仅如此，本书还将各项业务处理过程录制成视频资料，以此为对照，学员便可以按部就班地完成全部实验，掌握管理软件的精要。
三、教学建议
为了使本书适用于不同教学条件下的教学需要，根据实验内容为教师提供了以下教学课时 分配供参考。以每课时标准45分钟计算，每个实验所需课时如表1所示。
表1 实验教学课时分配一览表
实验内容 讲授课时 上机课时 合计
实验一 系统管理业务 2 2 4
实验二 基础设置业务 2 2 4
实验三 总账管理系统初始化设置 2 4 6
实验四 总账管理系统日常业务处理 2 4 6
实验五 总账管理系统期末业务处理 2 2 4
实验六 UFO报表编制及生成 2 4 6
实验七 薪资管理系统设置及业务处理 2 4 6
实验八 固定资产管理系统设置及业务处理 2 4 6
实验九 应收款管理系统设置及业务处理 2 4 6
实验十 供应链管理系统初始设置 2 2 4
实验十一 采购管理系统设置及业务处理 4 6 10
实验十二 销售管理系统设置及业务处理 4 6 10
实验十三 库存管理系统设置及业务处理 2 2 4
实验十四 存货核算系统设置及业务处理 2 2 4
附录 综合实训 (24) (24)
总计 32 48 80
本书适用于不同专业、不同教学课时“会计信息系统”课程教学及上机实验。表2中给出了不同教学条件下的教学建议。
表2 不同教学条件下的教学建议
推荐内容 能达到的教学要求 课时
实验一至实验六 掌握总账、报表操作，实现企业账务处理信息化 30
实验一至实验九 掌握财务会计相关子系统操作，实现企业财务核算信息化 48
实验一至六、十至十四 掌握主要财务模块和业务模块的操作，实现企业业财一体化管理 62
实验一至十四及附录 掌握财务会计和供应链相关模块的操作，实现企业业财一体化管理 80
本书由王新玲(天津财经大学)、汪刚(北京信息科技大学)主编。周宏参与了编写和教学资源制作。本书在编写过程中得到了新道科技股份有限公司的倾力支持和帮助，在此深表谢意。
由于编者本身的局限性，疏漏在所难免，恳请读者对本书的不足之处给予批评指正。
服务邮箱：476371891@qq.com。
编 者
2025年5月
教学资源使用说明
为便于教学和自学，本书提供了以下资源。
实验账套备份
微课操作视频
PPT教学课件
教学大纲
授课教案
读者可通过扫描下方二维码，将下载链接推送到自己的邮箱下载上述资源。实验账套备份数据所用数据库版本为SQL Server 2008 R2。
本书微课视频可通过扫描书中二维码播放。
读者若因链接问题出现资源无法下载等情况，请致电010-62784096，也可发邮件至服务邮 箱476371891@qq.com。
