前  言

　　2022 年 4 月 21 日，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。此次修订强调“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，提倡考虑学生在主题活动中完成学习任务，获得知识和解决问题的能力，亲历实践、探究、体验、反思、合作、交流等深度学习、体验式学习过程。目前，国家关注学生的全面发展和健康成长。学校作为教育主阵地，要与时俱进，更新教育理念，增强课程的综合性、实践性，实现育人方式的变革，着力发展学生的核心素养。在课程设计中，班会课堂是一个非常值得研究和开发的领域。但班主任对主题班会缺乏研究和实践，接触少，用得少，往往把班会课上成了自习课、家长会或联欢会，浪费了主题班会这个让学生进行自我教育的好机会，也丢失了主题班会这个最有力的教育工具。为此，我们编写了本书。

　　传统节日和纪念日中往往沉淀着中华民族最精深的文化与理念，是进行思想教育的好时机，比如教师节、中华人民共和国国庆节、父亲节、母亲节、八一建军节、七一建党节、学雷锋纪念日等。

　　本书内容丰富、模块清晰，涵盖了纪念日主题的多个方面，每个主题都以生动有趣的形式呈现，让学生能够轻松理解和接受。同时，每个主题都提供了丰富的班会活动和讨论题目，以及相关的教学资源和课堂活动建议，方便教师组织开展班会教育活动。

　　本书语言简洁明练，通俗易懂，适用于中小学生班会。我们真诚希望本书能够为教师提供有力的支持和指导，帮助他们更好地对学生进行思想教育，培养学生的爱国、爱党、爱家等各种精神和社会责任感。

编 者

2025 年 2 月