前言

“中学生心理健康与道德教育”是根据教育部《教师教育课程标准（试行）》之“中学职前教师教育课程目标与课程设置学生必修或选修”之“教育知识与能力”中“具有理解学生的知识与技能”板块中的相关要求而开设的高等师范院校课程。师范生在职前学习心理健康与道德教育课程，能够帮助其了解中学生的常见心理问题、发展性障碍及诊断标准，能够知晓干预与辅导的方法和策略，能够理解中学生心理健康与道德教育的内涵与主要内容，以便具备面向中学生展开心理与道德教育的知识和技能。更重要的是，师范生能够借此更加了解全面育人和素质教育的标准，树立对未来职业的信心，达到入职标准；还能够了解中学生心理特点和常见心理问题的分析方式及辅助调试的基本技能，更好地履行教书育人的教育使命。

在长期的教学过程中，我们使用了多本中学生心理健康与道德教育教材，不同教材有不同的体系，内容繁多。在不断积累和总结教学经验的同时，我们编写了这本教材，试图全面结合教学实际，引导师范生掌握中学生心理发展的特点和常见的心理问题、道德偏差，使师范生正确理解这些问题的出现原因、影响因素和矫正方法，以更好地适应教师角色，践行好教书育人、传道授业的教育使命。本书配有电子课件，以适应多媒体教学的需要。本书也配有智慧树平台同名线上课程，该课程被评为青海省线上一流本科课程。

本书由魏凤英任主编，并负责拟定提纲、统稿、修改和定稿工作。全书共13章，均由魏凤英担纲编写，参与编写的有张静怡、关雅欣、郑昊婕、韩小萍、左金山、吴婧怡、田密、卢佳、苏悦悦、路依琳、李梓民、王利峰；负责修改和校对的有魏凤英、郑昊婕、左金山、吴婧怡、田密、卢佳、苏悦悦。

在本书的编写过程中，我们参考和吸收了国内外相关的教材和研究成果，在此向各位原作者表示最真挚的谢意。尽管我们在编写过程中付出了很大的努力，但由于水平有限，书中难免存在疏漏和不足，敬请各位读者不吝赐教，批评指正。

2024. 10