目录

第一章认识论/ 

一、教创赛是教学研究，强调解决问题/ 

二、教创赛是教学创新，属于知识生产/ 

三、教创赛是教学学术，使用教育学原理/ 

四、教创赛分赛道进行，理解赛道要求/ 

五、教创赛考查前期积累和团队/ 

第二章原材料/ 

一、教育学理论——大前提/ 

（一）与课程有关的原理/ 

（二）与教学有关的原理/ 

二、赛道理论——大前提/ 

三、课程实践——小前提/ 

四、理论和实践相结合/ 

第三章深加工/ 

一、三个模块及其关系/ 

（一）材料1——教学创新成果报告/ 

（二）材料2——教学设计创新汇报/ 

（三）材料3——课堂教学实录/ 

二、教学创新成果报告/ 

（一）教学创新成果报告的要求/ 

（二）常见错误及修改/ 

三、教学设计创新汇报/ 

（一）教学设计创新汇报的理论解析/ 

（二）教学设计创新汇报的制作要求和常见错误/ 

四、课堂教学实录/ 

（一）课堂教学实录的理论解析/ 

（二）课堂教学实录的前期准备/ 

（三）制作课堂教学实录的要素图/ 

五、其他注意事项/ 

（一）衣着和装扮/ 

（二）语言和表达/ 

（三）动作和手势/ 

（四）叙事视角/ 

（五）材料的专业制作/ 

附录/ 

结语在比赛中获得成长：尊重教育科学，夯实课程建设/