"围绕计算思维、计算机思维和工程思维的培养，面向程序设计基础能力的培养，从程序设计思想、语言、技术和工程管理四个方面组织内容，共分为15个章节。从程序设计思想入手，以C语言为依托，涵盖C99、C11、C18等标准。前11章系统、全面地介绍了编程语言的基础知识，包括标识符、数据类型、变量与常量、表达式与运算符、输入输出、程序结构、数组、函数、指针、结构体与共用体、预编译与宏定义、文件操作等内容。每章设置的两个案例采用逐级深入的方式，循序渐进引导学生完成实际问题的程序开发过程。第12章精选典型问题的求解算法汇总成章。在第13章引入面向对象程序设计，实现与C++的衔接。第14章面向多核CPU快速发展和高性能计算需求，引入并行程序设计内容。第15章，从软件过程管理的角度，介绍软件工程管理的基础支持，为软件设计打下基础。通过本教材的学习，在系统掌握C语言的基础上，可以掌握基本的程序设计能力，并接触高性能计算和个体软件过程管理等内容，对于大多数仅仅开设一门程序设计类课程的理工专业的学生有很大的帮助。 另外从计算机发展历史、计算机**技术成果中选取相关素材，制作精彩案例，扩大读者的视野，同时激励读者的历史责任感，为国家和民族的伟大复兴做出自己的贡献。"

高克宁教授是辽宁省中国计算机学会办公自动化专业委员会委员，辽宁省大学计算机基础类教学指导委员会主任委员、辽宁省计算机基础教育学会副理事长、教育部程序设计课程虚拟教研室负责人（东北大学）。主要研究领域为社会网络、计算教育学。近5年承担省科技攻关计划1项，参与国家科技攻关项目和国际合作项目多项。作为课程负责人承担的“高级语言程序设计”课程为辽宁省精品课、教育部-英特尔国家精品课、国家级一流本科线上课程，“程序设计基础”“高级语言程序设计”课程分别为辽宁省视频公开课和资源共享课以及辽宁省一流本科课程。主持省部级教改课题多项，获得国家级教学成果二等奖1项，辽宁省级教学成果一等奖3项，主编的《程序设计基础（C语言）》获批国家"十二五"规划教材以及辽宁省首届教材建设奖。

前言                                                   近年来，以云计算、大数据、深度学习为代表的计算机技术快速发展，“互联网+”和“人工智能+”成为传统工业改革的重要方向。强大的社会需求对高等教育人才的计算机能力培养提出挑战。“程序设计基础”是计算机能力培养的核心课程，承担着计算思维与程序设计能力培养的重要责任。 计算思维的表达和程序设计均离不开程序设计语言，本书选择了C语言。1972年，为了编写UNIX操作系统，贝尔实验室丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)和肯·汤普森(Ken Thompson)设计了C语言，并于1978年发布C语言的第一个版本，史称“K&R”版本。伴随着小型机和微型机的快速发展，macOS、Windows、Linux等操作系统及其应用软件的开发大量使用了C语言。随着C++、Java、PHP、Python等多种程序语言的兴起，C语言在应用软件开发中的比例有所下降。但是， IEEE Spectrum发布的报告显示，最近几年内，C语言依然是最受欢迎的程序设计语言之一。随着多核计算和GPU计算的兴起，大多数的并行计算框架依然选择C语言作为软件开发的主要程序设计语言。因此，在程序设计基础课程中C语言是最佳选择。 本次修订在前三版的基础上对内容进行了较大幅度的调整。结合作者多年的教学和软件开发经验，本书重点介绍程序设计的基本方法和技术。本书按程序设计思想、程序设计语言、程序设计技术和软件工程管理4条主线...