前    言

　　数控加工作为一种新兴技术，已在机械制造业得到广泛应用。社会需要大批既具备数控编程技能，又具有数控机床操作技能的人才。为了适应现代化生产的需要，编者在教学实践的基础上，以培养和提高学生在数控加工过程中的工艺分析能力，即实际加工的操作技能为目标，采用最新的"基于工作过程化"的教材模式编写了本书。

　　本书的特点是：

　　(1) 基于工作过程化的课程方案设计，以工作任务重构教材内容。根据数控岗位的核心技能来组织本书的内容，并针对每个工作环节组织相关的课程内容，实现实践技能与理论知识相结合，有机结合工作环境与学习环境。

　　(2) 岗位典型工作任务系统地转化为学习领域课程的整体改革。根据与数控操作工主要相关的《数控车工职业资格标准》、《数控铣工职业资格标准》、《加工中心操作工职业资格标准》，按照完整的工作过程，以典型的综合任务为主线重构课程，将自动编程、相关国家技术标准等学科知识通过任务载体实施应用。

　　(3) 教学内容与企业实际工作任务有机结合，学习过程转化为工作过程。 注重立体化资源开发，内容丰富，体现了"教、学、做"一体化的教学特色，实施"行动导向"，做中学，做中教，学生在完成一个个具体的工作任务中学习，实现掌握知识、发展能力与提高素质的统一。

　　(4) 紧密结合数控核心职业技能鉴定标准，以典型数控职业技能鉴定实例讲解为主，理论知识够用为度，注重核心技能的培养。

　　本书由潍坊教育学院张丽萍、山东工业技师学院郭洋、南京志翔科技有限公司朱崇高担任主编；烟台工程职业技术学院朱秀梅、中国计量学院穆林娟、潍坊教育学院赵庆松、滨州技师学院张兆明担任副主编。

　　在本书的编写过程中，我们得到了各方面的支持，特别是山东理工大学魏峥教授担任了本书的主审，魏力教授在本书编写过程中给予了大力支持，在此表示衷心地感谢！

　　由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足，望广大专家、读者批评指正。

　　编    者