"本书由长期从事计算机基础课教学、吉林省高等院校精品课程建设的优秀教学团队编写，主要内容涵盖数据库技术应用、网页制作和网络应用程序设计三大主题内容，由网站环境设计、Dreamweaver及静态网页设计、网页的布局和应用、数据库逻辑设计及数据库系统结构、MySQL数据库管理与维护、数据库访问及结构化查询语言、PHP程序设计、动态网页及程序设计、MySQL程序设计等内容构成。每章配有符合标准化考试要求的大量习题（填空题、单选题和多选题）、程序设计填空题、程序阅读结果题、程序设计题和思考题。书中恰当地融合了思政和“二十大”精神等元素。 本书还配有实践指导教材，内容包括对应主教材内容的验证性、设计性和创新性实验题目，实验过程指导以及其习题分析与解答。 本套教材适合作为高等院校、高等职业技术学院的授课教材，也可作为计算机等级考试、IT技术培训、学生自主学习和MOOC授课的独立教材或参考书。 "

曹成志，吉林大学公共计算机教学与研究中心教授，从事计算机基础课程教学30多年，先后主编、参编《大学计算机》、《VFP数据库及其程序设计》、《基于互联网的数据库及程序设计》等10多部教材，发表教学研究论文10余篇。

前言 国家制定的“互联网＋”行动计划将推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。为完成和实施“互联网+”这一战略目标，教育应该先行，如何培养和储备“互联网＋”技术开发和应用的综合型人才，引导“互联网＋”技术未来的生力军——大学生充分利用“互联网＋”技术解决专业领域的实际应用问题，将成为教育工作者近期的主要义务和责无旁贷的责任，也是亟待解决的问题，需要教育工作者进一步学习和探讨这一新课题。 在基于互联网环境下的大数据、信息化社会的今天，如何培养大学生成为“互联网+”的建设者和引领者，而不是被动享用“互联网+”资源的普通用户；如何将计算机网络技术与其他学科的理论、技术和艺术相融合，增强学生社会实践中借鉴、引入计算机科学、网络的理念和技术方法来分析问题、解决问题；如何将现实问题转化成计算机网络技术能解决的各种形式，达到用计算机网络技术处理各种复杂事务之目的；如何提升学生的计算思维、逻辑思维、分析问题以及用计算机网络技术解决现实问题的能力，掌握用计算机网络技术解决实际问题的过程、实现原理和技术方法，突破现有技术手段(软件)，提高计算机网络的应用水平，增大计算机网络技术的应用领域和应用深度，增强各学科的创新能力——探讨和解决这些问题是本书的主要宗旨。 经过近些年的社会调研、学习、探索、研究以及教学实践，综合精品资源共享课和大规模网络开放课程（Massive Open Online Courses，简称MOOC或慕课）的教学方式改革与建设，以及基于计算思维的计算机基础课程改革，我校组...