中国共产党被誉为“史上最牛创业团队”，其百年奋斗史中有很多值得大家学习的智慧。本书从“党是伟大的创业组织”的独特视角出发，首次将党史与创新创业理论进行学科交叉研究，精选63组案例，从7个方面分析党在不同时期如何识别并把握住“历史机会”，组建“创业团队”找准“市场定位”，确定“目标用户”，挖掘“蓝海市场”，提供“创新方案”，拿到“创业融资”统筹“创业资源”，形成可持续发展的“创业模式”，成熟后又不断革新，实现“二次创业”，并从中提炼出有现实指导意义的创新创业智慧。本书创作团队致力于打造融入中国条例和中国经验的中国式创新创业教育体系，更好地助力中国式现代化建设。

"北京科技大学“思创融合”工作室全新打造了创新创业公选课“跟党学创业：从百年党史中汲取创业智慧”，本书是该课程的配套教材。工作室入选教育部2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目“高校辅导员名师工作室”课程于2022年11月获评北京高校就业创业金课，并荣登教育部官网、“学习强国”、中国教育电视台、党史学习教育官网，北京卫视、新京报等多家媒体平台。以下为该课程主讲教师团队成员，也是本书的主编和副主编。于成文 教授北京科技大学党委副书记。中国高等教育学会思想政治教育分会理事,《思想教育研究》编辑部副主编。长期从事大学生思想政治教育研究与实践，近年来全面推进党的建设、思想政治教育和“三全育人”等重点工作，在创新工作理念、优化体制机制、丰富工作载体等方面取得了明显成效。曾主持教育部、北京市等研究课题 10 余项，在《中国高等教育》《思想理论教育导刊》《思想教育研究》等学术期刊发表理论文章30余篇作为主编、副主编出版《大学生心理健康》《高校新生辅导员理论与实践》等著作7部。2018年入选首批教育部“高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”支持计划。2021年入选教育部课程思政示范课程(首批)教学名师团队。2022年获得北京市教育教学成果奖特等奖，2023年获得国家教育教学成果奖等奖。牵头打造“大国钢铁”“跟党学创业：从百年党史中汲取创业智慧”系列公选课并担任课程主讲人。吕朝伟 副教授北京科技大学招生就业处处长、创新创业学院院长。北京市高等教育学会毕业生就业研究分会(大学生就业创业研究分会)理事，北京科技大学国家级创新创业学院建设单位负责人，主讲“大学生职业发展与就业指导”等课程。王丽红 副教授北京科技大学党委宣传部副部长。主要研究方向为大学生：思想政治教育、创新创业教育、职业生涯教育等。主要讲授“大学生创新创业实践”“大学生创业指导”“大学生职业发展与就业指导”等课程。参与编写《大学生生涯辅导教程》《大学生创业教育理论与实务》《大学生创业指导与实例分析》等教材。"

前.言 REFACE 大学生创新创业一度热火朝天，但面临着诸多现实难题。比如，创新创业项目选题方向不清晰，探索方向过分耗时耗力，缺乏扎实的社会调研，没有精准的用户定位，做出来的方案是“空中楼阁”，不是市场所需、国家所需；创业团队矛盾难以处理，分崩离析普遍存在；团队成员误以为创业很“简单”，以创业作为逃避学业、就业的借口；创业项目普遍倾向于商业模式的创新、科技含量不高；大学生在应对社会竞争时自信心不足、资源不足、竞争力不强，缺乏系统性思考；一部分大学生创业以赚钱为全部目的，误入歧途…… 如何才能让创新创业这棵“大树”结出“硕果”，使大学生创新创业能力真正得以提升？那就需要让大学生创新创业教育和实践更加科学、更有成效。回顾当前我国的创新创业教育，发现有三大问题亟待解决。 首先，创新创业教育理论是基本西化的。创业基础理论如创业机会、创业团队、创业资源、市场营销、融资财务、风险管理等，大多源自西方理论；我们的产品设计理论如精益创业、设计思维、第一性原理、萃智理论等，也都是源自西方理论。西方的管理理论，更擅长“管物”，而非“管人”。此外，西方的经济和管理理论，有一个基础的理论假设前提是“理性人”“经济人”，基于此假设会容易走进管理误区。 其次，创新创业教育理论是碎片化的。在案例教学过程中，常常只学习成功创业家的只言片语，如“互联网思维”“风口论”“定位”等，但都无法在年轻有活力的创业者脑海里形成系统化思维，无法形成自洽的逻辑，无法形成可以认识现实、解答现实、改造现实的理论。 最后，创新创业教育理论是缺乏鲜明的价值引领的。年轻创业者容易形成“金钱至上”“利润最大化”“流...