金属切削机床与数控机床(第2版)
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作者:王凤平、张洪国、陈军、罗力渊、房玉胜、王林森

丛书名:高职高专机械设计与制造专业规划教材

定价:59元

印次:2-3

ISBN:9787302483731

出版日期:2018.09.01

印刷日期:2021.07.08

图书责编:陈冬梅

图书分类:教材

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《金属切削机床与数控机床》(第2版)结构严谨,内容丰富,注意阐述基本理论,加强实用性,便于读者理解和学习。全书共分为12章和1个附录,主要介绍了金属切削机床的基本知识,机床的运动分析,CA6140型卧式车床,X6132万能卧式升降台铣床,磨床,齿轮加工机床,机床典型部件调整及精度检测,普通机床的安装、验收、维护和改装,数控机床,数控机床的典型结构,数控机床的安装调试及保养维修等内容。其中,第2~12章均安排了实训内容,通过该部分内容可以训练和检验学生的基本技能和水平。同时,每章均配有思考与练习题,以帮助读者及时而全面地掌握学习内容。 《金属切削机床与数控机床》(第2版)可作为高等职业技术院校和高等专科院校机电类专业及其他非机电类专业的金属切削机床与数控机床课程的教材,也可作为成人高等教育相关专业的教学用书,同时还可供从事相关专业的工程技术人员学习与参考。

《金属切削机床与数控机床》(第2版)内容丰富,取材新颖,重点突出;重视知识的应用,实践技能对接岗位需求;紧跟技术发展动态,拓宽学生知识视野。

   第2版前言      本书以满足高等职业教育人才培养为基本宗旨,以金属切削机床的基本知识为起点,突破传统的、繁杂的教学内容体系,根据科学事业的迅速发展对人才素质的需要,思考该课程的整体改革,始终把握高等职业教育的特点,以“适度、够用”为原则设计教学内容,力求贴近生产,使本书内容适应生产现状和发展的需要,力争使教材具有鲜明的思想性、先进性、启发性、应用性和科学性,突出职业教育特色,紧密联系生产实际,使其具有广泛的实用性。   本书第1版于2009年8月出版,该教材自出版发行以来,以其知识的实用性、内容的丰富性、编排的合理性,得到了教材使用者的广泛认同。在多年的教材使用过程中,我们一直不断地对教材内容进行审视,积累教材使用的经验,听取读者的意见;随着社会的发展,本书对应课程的教学要求也有了一定的变化。在本书第2版中,我们根据新的教育理念和实践,更新了部分内容,修正了个别文字错误。   本书在课时、教学内容和要求等方面安排适当,并编写了紧密联系实际、形式多样的实训、思考和练习题,以便教师教学和学生学习。力求做到以下几点。   (1) 贯彻“少而精”的原则,突出重点,以点带面。   (2) 注重基本知识、基本理论的阐述,注重理论联系实际,重点放在对应用型人才的能力培养上。   (3) 体现创新意识,适当反映机床领域的新成就。   本书共分为12章,分别介绍了金属切削机床的基本知识,机床的运动分析,CA6140型卧式车床,X6132万能卧式升降台铣床,磨床,齿轮加工机床,机床典型部件调整及精度检测,普通机床的合理使用、维护和修理,数控机床,数控机床的典型结构,数控...

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第1章  绪论 1

1.1  金属切削机床在国民经济中的地位 1

1.2  机床的起源和发展 2

1.2.1  机床的起源 2

1.2.2  我国机床工业的发展概况 6

1.2.3  机床技术的发展趋势 6

思考与练习 8

第2章  机床基础知识 9

2.1  金属切削机床的分类和型号 9

2.1.1  金属切削机床的分类 9

2.1.2  金属切削机床型号的编制

方法 10

2.1.3  通用机床的型号编制举例 12

2.2  零件表面的成形方法 13

2.2.1  零件表面的形状 13

2.2.2  零件表面的形成 14

2.2.3  生成线的形成方法及所需的

成形运动 15

2.2.4  零件表面成形所需的成形

运动 18

2.3  机床的运动 18

2.3.1  表面成形运动 19

2.3.2  辅助运动 20

2.4  机床的传动 21

2.4.1  传动的基本组成部分 21

2.4.2  机床的传动联系 21

2.4.3  传动原理图 22

2.4.4  机床的机械和非机械的传动

联系 23

2.5  机床的传动系统与运动计算 24

2.5.1  机床传动系统图 24

2.5.2  转速图 26

2.5.3  机床的运动计算 28

2.6  机床精度 29

2.7  实训——机床加工观摩 32

思考与练习 33

第3章  车床 36

3.1  概述 36

3.1.1  车床的功用及特点 36

3.1.2  车床的运动 38

3.1.3  车床的组成 38

3.2  ...

《金属切削机床与数控机床》(第2版)内容丰富,取材新颖,重点突出;重视知识的应用,实践技能对接岗位需求;紧跟技术发展动态,拓宽学生知识视野。