本书以清华大学出版社出版的《C程序设计》（已发行900万册）一书的内容为基础，适当减少内容，压缩篇幅，突出重点，紧扣最基本的教学要求。经教育部评审，本书已正式列入教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，向全国各高校推荐。 和《C程序设计》相比，《C程序设计教程》一书在以下几方面作了调整： (1) 取消原来的第2章（算法），把算法的思想分散到各章，结合具体程序进行介绍，这样可以使读者更早地直接进入程序设计，能提高读者的兴趣。 (2)　对于初学者暂时用得不多的部分内容（如“预处理命令”、“位运算”）不再保留。对“链表”只作简单的介绍而不深入展开。对输入输出格式着重介绍最常用的部分，不详细介绍其他复杂和少用的格式。对不同类型数据之间的赋值只介绍比较基本的内容。“常见错误和程序调试”的内容由教材移放到《C程序设计教程学习辅导》中。这样教材由原来的14章减到10章，篇幅也相应地减少了。 (3) 由于许多学校把C语言的教学安排在一年级，而学生还未学完高等数学，在本书中不包括有关高等数学知识的例题。 (4) 过去学习C语言的读者，大多数是学习过其他计算机语言的（如BASIC语言），有初步的程序设计知识，而现在大多数学校把C语言作为第一门计算机语言来学习，学生缺乏程序设计的基础知识。为降低学习难度，本书减少了难度较大的例题，对比较难懂的程序也作了比较详细的说明。 (5) 在章节编排上，作了适当的改变，在叙述概念和解释难点时，采取了更加通俗易懂的方法，使读者更易于理解。 (6) 采用Visual C++作为编译环境，使程序的编译和运行更加方便。 由于《C程序设计》的内容和写作风格已经为广大读者熟悉，在教学的实践中取得了很好的效果，因此本书保持了《C程序设计》的基本内容和写作风格，可以认为本书是《C程序设计》的简明教程。在学习本书的过程中，如需要进一步深入，可以参考《C程序设计》一书。 本书最大的特点是：把复杂的问题简单化，而不把简单的问题复杂化。例题丰富，容易入门，分解难点，缩小台阶，循序渐进。即使没有教师讲授，学生也能通过自学掌握书中的基本内容。本书通俗易懂、深入浅出的特点在同类书中是非常突出的。 08年3月13日新增程序

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。学会使用C语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。 自20世纪90年代以来，C语言在国内迅速普及，不仅为计算机专业工作者所使用，而且为广大计算机应用人员（包括大量原来是非计算机专业的使用计算机的人们）所喜爱和使用。几乎所有的理工科大学不仅在计算机系开设了C语言课程，而且在非计算机专业也开设了C语言课程。全国计算机等级考试、全国计算机应用技术证书考试（NIT）和全国各地区各部门组织的计算机考试都将C语言列入了考试范围。学习C语言已经成为广大计算机应用人员和广大青年学生的迫切要求。 作者在1991年编著了《C程序设计》一书，由清华大学出版社出版。该书出版后受到广大读者的热烈欢迎，许多读者说“C语言原来是比较难学的，但自从《C程序设计》出版后，C语言变得不难学了”，该书被全国大多数高校选为正式教材，许多高校都指定该书为研究生入学考试必读教材。该书已成为国内读者学习C语言的主流用书。国内许多介绍C语言的书籍大多以此书为蓝本，许多在职干部和计算机爱好者通过自学本书掌握了C语言程序设计。十多年来，该书已出了三版，重印了100多次，累计发行了900多万册，创同类书的全国发行最高纪录。近年来每年印刷量都在80万册以上。作者到全国各高校和各企事业单位访问时，许多在校师生和已毕业参加了工作的人士都说他们学过这本书，印象很深，作者在内心深切地感受到广大读者对作者的殷切期望。 各校师生普遍认为《C程序设计》内容系统、讲解详尽，包含了许多其他教材中没有的内容，尤其是针对编程实践中容易出现的问题作了提醒和分析，是学习C语言程序设计的理想教材。...