本书为最新大学英语词汇有声记忆词典，配有MP3录音光盘，帮助读者从听读开始学习英语词汇。书中内容根据2004年公布的《大学英语课程教学要求》(试行)编写，信息量大，语言简洁，篇幅适中。书中主要收入《大学英语课程教学要求》(试行)中要求掌握的一般要求、较高要求和更高要求词汇及词组。附录中还收录了“常用口语表达用语”、“常用习语和动词短语”、“常用前缀和后缀”、“简明英语语音表及发音要领”。

这本《有声记忆——最新大学英语四、六级词汇活用宝典》(第二版)根据2004年公布的《大学英语课程教学要求》(试行)编写，内容紧跟最新要求，信息量大，编写简洁，篇幅适中。书中主要收录《大学英语课程教学要求》(试行)中要求掌握的一般要求、较高要求和更高要求词汇及词组。对于中学英语教学要求中要求掌握的一些简单词汇未收录其中。但是有些基本词汇由于增加了很多新词组，所以也将这些词汇收录其中。书中词条编写内容包括：音标、拼法、词性、用法示例、常见派生词、常见近义词辨析及示例和反义词等。为了便于读者查找和使用，近义词辨析部分列于每个词条的最后。本书附录中还收录了“常用口语表达用语”、“常用习语和动词短语”、“常用前缀和后缀”、“简明英语语音表及发音要领”。 本书为有声记忆词典，配有MP3。本书强调记忆单词必须同时从语音听读、拼法记忆和语法理解入手。本书的特点之一是充分重视语音听读。因为语音是语言的第一性的重要部分，人类学习语言的规律就是以听为先导。这种从听读入手的教学方法符合这条规律。但是一般的大学英语教学不单设语音课，很多学生入学时又没有接受过正规的语音训练，加上有时受到方言的影响，他们读单词的发音不准确，又得不到及时纠正，甚至头脑中没有这些词的正确读音。结果往往听不懂以英语为本族语的人的准确读音，更难听懂句子和文章。这种忽视单词发音，只靠死记硬背单词拼写，将字形与读音分离的做法无疑是造成记忆效率不高，听力困难重重的原因之一。这也是众多学外语的朋友抱怨单词记不住，听力无法提高的一个原因。所以本书配以有声资料帮助读者从听读开始学习词汇。 本书的编者们多年从事大学英语教学及四、六级考试辅导...